情系教育 追求一流

　　我叫孔艳平，是工程力学系的一位普通老师，2001年7月河海大学本科毕业来我校工作，至今已十年有余，期间，2004年至2007年在我校固体力学专业攻读硕士学位，2010年9月考入北京交通大学力学所攻读博士学位。 我认为要做一名合格的大学老师，教好学是我们的看家本领，是一个学校发展的基石，下面就这方面跟大家谈一下我自己的经验、体会和感悟。
      我从2001年进入力学系学习、工作。走上教学岗位十年来，我在老教师们的引领下，一共参与了四门省级精品课程的建设，分别担任了四门课程的主讲教师。在具体工作中，我能够做到把好教学环节中的每一关，备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，我以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流。无论是重复课还是新开课，都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。因此，多年来课堂教学质量评价结果均为优秀，并且通过多年的教学努力和创新，以第一作者发表教改论文5篇。2010年荣获校“教书育人”先进个人的光荣称号
　　要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。例如在讲摩擦时，我首先从《红楼梦》中刘姥姥进大观园引入了摩擦的定义，极大的提高了学生的兴趣，讲自锁现象时引入螺纹的概念，下课后带领学生参观自行车前后轮的螺纹，学生对基本螺纹和细牙螺纹有了深刻的认识。在学完运动学这一部分的知识时，让大家解释水在特定条件下为什么会向高处流？这一系列的与实际生活相联系的问题引起了学生极大的兴趣。针对不同专业的学生，注意因材施教，深入浅出，注重培养学生的综合素质。例如高职高专的学生，他们中有一大部分想升本，因此授课内容要深一些，作业分为必做和选做两种以满足这部分同学的需要。作业题都是精选的，适合不同程度的学生。学生作业我全批全改。对学习有进步的同学会在作业本写上鼓励的话，对抄袭别人作业的同学，会找来当面谈话，要求重做。
　　“教书千秋伟业、育人万世丰功”，我愿全心投入，勤勉工作，今后争取更加优异的成绩。