将爱和美播洒在学生心中

　　人说体育工作又苦又累，而作为一名女性，我却12年如一日，在学校操场每天和学生们一起摸爬滚打。您要问我为什么会这样？其实原因很简单：因为我深爱着体育健美这项事业。“做美的使者，将健与美尽情挥洒在操场上，将爱和幸福播洒在学生心中”这是我永远不变的信条与追求。
　　我的专项是健美操，有不少毕业生给我打来电话说：“老师今年的三八妇女节，单位组织活动，我带他们跳健美操了，领导和同事们都对我刮目相看呢。”有这样的结果，正是因为在教学中我能把爱全部倾注到学生身上，所以学生也愿意接受我的教学理念与教学方法。
　　在教学中我不断更新教育观念，大胆探索适合于学生发展的教学方法，给学生提供集体合作的学习的氛围和机会，培养她们的组织领导能力及创新能力。教学中，我除了让学生学会跳健美操、教给学生如何自编健美操，还让学生学会如何带有氧健美操。通过编操培养学生的创新能力，在编操练习中我要求学生以小组为单位（5-6人一组）这可以培养学生间团结协作的团队精神。让学生把自己编的健美操以有氧运动的形式教给其他人，这样既锻炼了学生的胆量，又培养了学生的组织领导能力，让学生通过一年的健美操学习达到即会跳健美操又会编健美操，而且还能带别人跳健美操这样的目的。充分挖掘学生的潜能，使其受益终身。
　　在平时哪个学生不小心摔倒了或崴了脚，我会帮助她做好处置，并在课后打个电话询问恢复情况。哪位学生上一节课感冒了，下一周来上课的时候我会问上一声“好了吗，活动时轻一点，注意身体”正因为这样，我深受学生的喜爱。因为有爱，我们才有耐心，因为有爱我们才会关心，因为有爱我们才和学生贴心。
      正因为我热爱体育，所以会全身心的投入。即使在我怀孕期间我也一直坚守在教学的第一线。2007年3月，那个春季学期我刚刚怀孕3个月，那个学期我承担的是学生第四学期的健美操课（每周9次课）的教学任务，我没有因为身体情况而耽误过一堂课，而且在课堂上无论是从精神面貌到动作示范跟以往没有什么不同，加上穿着宽松的运动服，以致学生都不知道我已经怀孕了。直到怀孕快6个月时有一次一位老师从我的课堂前面走过说：“几个月了，还跳呢?”这时学生们都瞪大了眼睛呆住了，体委说：“啊？老师您真的怀孕了，那还能教我们跳健美操呢。”我怀着骄傲和幸福的心情点了点头。那时同事们也都开玩笑的说：“你们家宝宝是跳健美操最小的孩子了。”
     在多年的教学过程中当学生亲口对我说“老师我特别喜欢您”，“老师您是我从小学到大学遇到的最喜欢的体育老师”时心里是那样的欣慰。当我第一次走进后接手的班级、听到热烈的掌声、听到学生说“啊，终于是她教我们了”时，我心中充满无限的喜悦和骄傲。今后，我将一如既往的、踏踏实实地迈出人生的每一步，快快乐乐地迎接每一天，在自己平凡的岗位上努力的工作。
　　有人这样赞美体育教师：在学校的操场上有这样一群人，他（她）们是英俊、美丽、健康的代名词，朝气蓬勃、豁达、直率是他们特有的气质，热爱生活、乐于助人是他们生命的源泉。“作为一名体育教师，为的是让学生们懂得‘生命在于运动’，为的是做学生最信赖的良师益友。”体育教师生涯让我深深体会到这项工作的神圣与光荣，让我更加热爱这块洒过无数汗水的操场，作为体育健美教师我骄傲，我自豪。