以一流学生工作推动一流的校园文化建设

　　一、创一流的校园文化建设，离不开一流的学生工作
校园文化，是一所学校活的灵魂，在潜移默化中影响着师生的思维、品质与行为，它包涵的方面很广，但无庸置疑学生工作在校园文化建设中的支柱作用。只有不断创建和推动一流的学生工作，才会有一流的校园文化。
　　（一）制度文化建设，离不开学生工作。“不依规矩，无以成方圆”。遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，建立和健全各种规章制度。在制度的建立、运行和执行过程中，一定离不开学生工作队伍的主持、参与和协调。只有学生工作队伍，才能最有效发动学校最广大的学生群体，督促他们学习掌握制度的内容，明白应该怎样做，不应该怎样做；怎样做是对的，怎样做是错的；违反了规定要受到什么处罚，合符条件将得到什么奖励，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化环境。
　　（二）课余文化建设，离不开学生工作。校园文化的载体主要是各种各样的集体活动。如果课业和正规活动挤占时间太多，学生就会感到校园生活单调泛味，并可能形成热衷于某些有害活动的潜流。因此，学校应适度地开展一些丰富多彩的课外活动，如以解决沟通难题、加强表演才能、增强爱国意识的户外拓展、朋辈讲坛、国旗下讲话等活动，这些，都需要学生工作队伍的指导、参与和把关。
　　（三）舆论文化建设，离不开学生工作。在学校集体生活中，学生的思想行为容易受到集体舆论的制约和同化，学校要充分利用这一心理学理论，重视舆论文化的建设，真正做到“以正确的舆论引导人”。要培养正确的集体舆论，不论是加强政治思想学习、加强“爱校”教育、开展有益活动，还是解决倾向性热点问题、抓好宣传阵地，都必须要有学生工作队伍的参与。
　　二、创一流的学生工作，需要创一流的思想意识
（一）创一流的工作实践，需要有一流的责任意识。一流的责任意识，就是要始终以学生工作为本，以学生的培养为本，牢牢把握学生成长的根本利益，紧紧扣住学生成长的基本规律，帮助更多的同学能够安心学习、全面成长，学有所获、学有所成。一流的责任意识，就是要出实招、用真功、使实劲，既关注整体进步，也关心个别成长，真心解决学生成长中遇到的问题，时时处处让学生们感受到正能量、主旋律；一流的责任意识，就是不偏心、不私心，不搞花拳秀腿，不搞短期突击，要放眼学生成长的全过程，想学校所想、及家长所及，带领学生整体上进。
　　（二）创一流的工作实践，需要有一流的团队意识。系统的学生工作，需要学生工作团队来完成；一流的团队意识，是建立一流团队的前提，更是开展一流工作实践的基础。首先，一流的团队意识就是大局意识。即要牢牢把握工作重点，围绕工作目标，各尽所能，各司其职，不推诿、不含糊、不扯皮，以团队的利益为重，集中力量办大事。其次，一流的团队意识就是争先创优意识。即要充分发挥个人潜能，自觉开展争先创优活动，要敢于亮明旗帜，要能主动开展工作，要能带动团队其他成员做好工作，给团队以正面的积极的影响。再次，一流的团队意识还是主动补台意识。任何人都不可能尽善尽美地想清楚和落实好所有问题和工作，这时，就需要有主动补台意识。只有相互补台，才能好戏连台；也只有主动补台，才能构建健康稳固一流的团队。缺乏主动补台，无异于貌合神离，团队中，既要做锦上添花的由衷赞美，也要做雪中送碳的真心付出。
　　（三）创一流的工作实践，需要有一流的开拓意识。离开了开拓创新，就会原地踏步。一流的开拓意识，源于一流的思想和眼界。一流的开拓意识，源于执着的努力和干劲。“毕其功于一役”，是做不好学生工作的。只有持之以恒、坚持不懈，以满腔的热情，一心扑在学生工作上，既讲工作态度，也讲工作方法，久久为功，厚积薄发，做出成效。一流的开拓意识，源于体系的推进和发展。“一枝独秀不是春”，单方面的冒进，不足于支撑整体工作的稳固和提高。基础工作、党团工作、学风建设、课外活动、科研调查等等各个方面，都是相辅相成的，一个方面做的好，不代表整体好；只有整体工作一流，才能更好地推进学生工作整体更上台阶。